Langkah-langkah Pokok dalam Evaluasi Hasil Belajar

Sistem evaluasi yang tepat amat dibutuhkan agar dapat meningkatkan mutu pembelajaran. Karena peserta didik memiliki berbagai kemampuan yang berbeda, maka sistem evaluasi yang digunakan harus terintegrasi dan mampu mengukur semua kemampuan yang ada pada peserta didik. Agar evaluasi hasil belajar dapat berlangsung dengan baik dan mencapai tujuan sebagaimana diharapkan, maka perlu diperhatikan langkah-langkah kegiatan evaluasi sebagai berikut:
1.  Menyusun rencana evaluasi hasil belajar
Sebelum evaluasi hasil belajar dilaksanakan, harus disusun terlebih dahulu perencanaannya secara baik dan matang. Perencanaan evaluasi hasil belajar itu umumnya mencakup enam jenis kegiatan, yaitu:
  1. Merumuskan tujuan dilaksanakannya evaluasi. Perumusan tujuan evaluasi hasil belajar itu penting sekali.
  2. Menetapkan aspek-aspek yang akan dievaluasi, misalnya apakah aspek kognitif, aspek afektif, ataukah aspek psikomotorik.
  3. Memilih dan menentukan teknik yang akan dipergunakan di dalam pelaksanaan evaluasi, misalnya apakah evaluasi itu akan dilaksanakan dengan teknik tes atau teknik non tes.
  4. Menyusun alat-alat pengukur yang akan dipergunakan dalam pengukuran dan penilaian hasil belajar
  5. Menentukan tolak ukur, norma atau kriteria yang akan dijadikan pegangan atau patokan dalam memberikan interpretasi terhadap data hasil evaluasi.
  6. Menentukan frekuensi dari kegiatan evaluasi hasil belajar itu sendiri. 
2.  Menghimpun data
3.  Melakukan verifikasi data
4.  Mengolah dan menganalisis data
5.  Memberikan interpretasi dan menarik kesimpulan
6.  Tindak lanjut hasil evaluasi
Artikel Terkait
•  Prinsip-prinsip Penilaian
•  Pengertian Evaluasi
•  Penerapan Pendekatan Kontekstual di Kelas
•  Prinsip-prinsip Penyusunan RPP
•  Prinsip Pengembangan Silabus
•  Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
•  Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial
•  Fungsi Pembelajaran Sejarah
•  Pembelajaran Sejarah Akan Hambar Tanpa Anekdot
•  Menerapkan Teori Vygotsky untuk Pendidikan Anak
•  Menerapkan Teori Piaget untuk Pendidikan Anak
•  Pembelajaran Tematik
•  Penerapan Metode Drill dalam Pembelajaran
•  Penerapan Pendekatan Kontekstual di Kelas
•  Langkah-langkah Pembelajaran Kreatif dan Produktif
•  Pembelajaran Kreatif dan Produktif
•  Ciri Pokok Kegiatan Belajar Mengajar
•  Pembelajaran Terpadu
•  Penerapan Sistem Moving Class (Kelas Berpindah)
•  Pengertian Sule'sana

Poskan Komentar